杨萌对这个孩子的问题并没有回答行,也没有回答不行,而是问起了一个问题。
“那小朋友,你能告诉老师你叫什么名字吗?”
“老师!我叫伍咏新。”
“好吧!老师知道你叫伍咏新了!那老师问问伍咏新小朋友,你希望打的过人家吗?
就是那种,把欺负你的人,摁在地上以后,然后随便你揍的那种哦!”
“想!”
“想就好,真是个乖孩子!老师最喜欢乖孩子了!”
杨萌在里面的表扬声音刚落,“扑通”“扑通”“扑通”,屋子外面,又是一阵人体摔倒在地的声音。
这些人虽然摔倒在地,但是除了这个人体摔倒在地发出的声音以外。123。其他的声音倒是没有传进来。
杨
:而且还夹杂着有诗词在里面。
虽然讲的不是正史,而是隋唐演义里面的一些片段。
而且刚才杨萌给孩子们念的这首诗,杨爱堂可是知道这首诗的出处。那是程咬金,斧劈老君堂里面的一首诗。
这孩子现在给这些小奶娃又讲了故事,又教了诗词。根本就没有什么地方,能够让人发笑的呀?
可别人为什么会笑得那么没心没肺,拍脚拍手,鼻涕眼泪都一块流呢?
想不明白的杨爱堂,转身离开了杨萌所在的这间教室,一路走一路摇晃着手里面的铃铛,提示的这些孩子们又该下课了。
杨萌这一天的教学,就在这些孩子们的,家长那哄然大笑当中过去。
可是每一次杨爱堂,看着那些家长笑得眼泪鼻涕一起流的场面,就感觉到莫名其妙。
弄得杨爱堂后来,除了认为这些家长犯了神经病以外,根本就找不到其他的原因。…。
逐字逐句的记住了,今天自己所教的每一句话,以及每一个动作。
杨萌使用拓亚这个作弊器的主要原因,就是让这些孩子的大脑皮层里面充满着能量,从而使得这些孩子们,能够快速迅捷的记住,自己今天所教的所有内容。
在孩子们不求甚解。那无所谓。只要这些孩子们记住了,这些故事以及这些典故。
这对孩子们将来的历史课程,就能产生不小的作用。
教这些孩子们打架,主要目的,就是培养这些孩子们的坚强性格。
在他们今后的人生当中,遇到什么困难的时候,不会显得那么懦弱和逃避。还有一个目的,就是可以锻炼这些孩子们的身体。
不要小看了这个打架,在杨萌的理解当中,真正的会打架的人,那脑瓜子是相当的灵活的。
那是真的能够做到眼观六路,耳听八方这种程度的。
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